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會議介紹

由《中學語文》雜志社和同方知網聯合舉辦的“學區化、集團化辦學背景下優質教育資源均衡發展及經典閱讀教學的有效實施研討會”于2017年6月16日在北京三十五中成功舉辦!來自北京、河北、陜西、天津等地的249名學校和教育主管部門代表參與會議。

內容概要

第一單元 開幕式 主題報告

北京三十五中朱建民校長和同方知網副總經理薛德軍為大會致開幕詞。
同方知網基礎教育事業部總經理孔德珍做主題報告《基于“協同創新”的優質教育資源均衡發展探討》

第二單元 主題研討

在新高考背景下,經典閱讀將成為語文教學的新常態,閱讀能力將是未來中高考語文重點考查的核心能力,研究行之有效的經典閱讀教學方法和手段是教學各方共同關注的熱點話題。

來自北京市西城區教育研修學院的杜志兵老師、北京教育裝備中心閱讀指導工作室的李小燕老師、北京市第八中學語文骨干教師龐秀卿老師分別從閱讀素養的培養、經典導讀的方式以及經典閱讀教學入手,立足經典閱讀的教研教學多角度,分享實踐經驗,提供發展建言。

研討交流之后,北京教育研究院基礎教育研究中心副主任李衛東老師做專家點評。

《經典作品閱讀的素養目標極其實施路徑思考》 杜志兵

經典閱讀應該是對傳統文化的重新認識,非國學重溫、非運動而起、非學術糾纏。

經典閱讀的路徑在于多所預留、多所借鑒。只有經過了篩汰的信息才是資源,合理的技術條件會讓文字資源唾手可得。

《導讀——開啟經典閱讀的鑰匙》 李小燕

開展千字閱讀,是移動深度閱讀發展的趨勢。千字文章的知識量較為豐富,不僅包括認知層面,還涵蓋作者的價值觀和深層次的知識體系。

《CNKI經典閱讀》的導讀欄目設計圍繞“讀懂作者”和“讀出自己”的考綱要求,讓學生了解作品創作意圖、掌握文本主旨內容、提高理解、體察、鑒賞名著的能力。

《經典閱讀教學實踐探究》 龐秀卿

經典閱讀教學應該將讀與寫結合起來,讓學生實現高層次思維整合。

經典閱讀還應該與現實結合,讓學生聯系自己、聯系社會問題、聯系社會發展。

信息技術的平臺應用,可以讓課堂上羞于發言的孩子有在線展示自己的機會,而教師要轉變為教育資源的整合者,教學策略的實踐者。

第三單元 交流訪談

上午的專題報告之后,在三十五中圖書館相繼舉行了學生閱讀沙龍、閱讀課程經驗交流和專家訪談活動。來自北京三十五中的魯迅書院主任吳靜瑾老師做了《閱讀課程經驗交流:培養中國人·造就中國人·奠基中國學者》的分享報告。

中國教育學會語文教學專業委員會副理事長張鵬舉、北京三里屯一中副校長語文特級教師畢于陽等專家齊聚一堂,為與會老師解答了許多一線閱讀教學的實際問題,讓許多與會老師感嘆,干貨滿滿,滿載而歸。

論壇報告

精彩瞬間

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